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Sfumature del vissuto quotidiano dei minori: un terreno minato, tra devianza e rischio di criminalità. La prevenzione ed i processi di inclusione sociale (VIII parte)
CONCLUSIONI
In conclusione il percorso effettuato, nel tentativo di comprendere da cosa derivi il disagio ed in particolare la devianza minorile, ha permesso di constatare un forte senso di disorientamento del minore all'interno della società, più precisamente nelle aree maggiormente significative durante il suo sviluppo. Sia la famiglia (precarietà degli equilibri e funzionalità educativo-formative) che la scuola perdono sempre più il loro ruolo fondamentale di educazione dei ragazzi, lasciando i minori molto spesso in uno stato di confusione e di disorientamento.
Si può dire che di fronte a continui messaggi contrastanti presenti nella società, i ragazzi non hanno più punti di riferimento e troppo spesso ritrovano nel gruppo dei pari l'unico appiglio e l'unico modo per sentirsi protagonisti. Si osserva, da parte dei giovani di oggi, una ricerca accattivante ed irruenta dell'oggetto ricercato: il futuro; il futuro di un domani (continua...)








Last updated 2011-11-21

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Approfondimento

Il portale è ricco di contenuti. Per migliorare la visibilità di quelli più interni e stuzzicare l’interesse alla lettura, riproporremo alcuni dei contributi anche datati ma sempre attuali.

Le trasformazioni epocali che stiamo vivendo ci pongono criticità inedite che chiedono di riconsiderare punti di vista, modelli interpretativi e modalità di intervento sociale. Il collega Luigi Colaianni ci propone l'approccio dell’agency e il paradigma discorsivo.

A voi che siete interessati a Per un servizio sociale trasformativo: approccio dell’agency e narrazione, buona lettura!

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»  Il servizio sociale tra senso comune e senso scientifico

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Il colloquio di lavoro
Se il colloquio è lo strumento principe dell’assistente sociale, visto che è lui a condurlo con chi ha bisogno di aiuto, nel caso di ricerca di lavoro le parti si invertono: è il selezionatore a condurre il colloquio. L’assistente sociale-interlocutore passivo non è solo un “salto di barricata”, ma un’esperienza interessante da fare per conoscersi e padroneggiarsi meglio. D’altra parte saper affrontare bene un colloquio di lavoro è un’arte che si apprende e serve per vivere. Si tratta generalmente di sedersi di fronte a uno sconosciuto per pochi minuti per vendere se stessi, il vostro talento, le vostre competenze.

E’ un’arte che si apprende, dicevo. Quindi (continua...)


Formazione permanente e identità professionale nel servizio sociale
Il concetto di formazione permanente nasce da alcune premesse. Com’è noto, l’idea che l’uomo non possa sottrarsi all’esigenza di un apprendimento permanente è molto antica in quanto scaturisce, in modo naturale e spontaneo, anche dal bisogno della semplice lettura dei dati dell’esperienza quotidiana. Negli ultimi decenni tale idea ha registrato una sensibile evoluzione e un notevole ampliamento di significato, fino ad assumere la connotazione di un fondamentale principio pedagogico: la formazione permanente. In tale contesto, dal dibattito che si è sviluppato sul piano culturale generale e su quello delle scienze dell’educazione in particolare, è emersa l’esigenza (continua...)


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