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Il canale YouTube di AssistentiSociali.org compie 6 anni





Il canale YouTube y.assistentisociali.org compie 6 anni: un traguardo importante per una comunità professionale che, nel tempo, ha scelto di crescere anche attraverso la condivisione online di contenuti, riflessioni e strumenti utili al lavoro sociale.In questi anni il canale è diventato uno spazio di incontro per assistenti sociali, studenti, professionisti dei servizi e persone interessate ai temi del welfare, della tutela dei diritti, della formazione continua e dell’evoluzione della professione.Sei anni non sono soltanto una ricorrenza: rappresentano un percorso fatto di domande, approfondimenti, esperienze, cambiamenti e partecipazione. Ogni video pubblicato ha cercato di offrire un contributo alla riflessione professionale, valorizzando il ruolo dell’assistente sociale nei diversi contesti in cui opera.Questo anniversario è quindi anche un’occasione per dire grazie a chi ha seguito, commentato, condiviso e sostenuto il (continua...)




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Last updated 2011-11-21

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Gli assistenti sociali, i futuri assistenti sociali e coloro che per qualsiasi ragione hanno a che fare con il mondo del servizio sociale troveranno nel presente portale sempre più risorse aggiornate, professionali e rigorosamente fruibili gratuitamente.

Richiamiamo l’attenzione al blog, che raccoglie articoli di amici e colleghi che riportano fatti e/o esperienze personali, ai quali va il nostro grazie per il loro contributo.
Vi invitiamo ad usare il forum per un confronto con i colleghi, per le richieste, le segnalazioni, ecc.

Vi invitiamo a segnalare guasti, correzioni, note e suggerimenti relativi a questo sito sul forum, seguendo questo collegamento »

Approfondimento

Il portale è ricco di contenuti. Per migliorare la visibilità di quelli più interni e stuzzicare l’interesse alla lettura, riproporremo alcuni dei contributi anche datati ma sempre attuali.

Le trasformazioni epocali che stiamo vivendo ci pongono criticità inedite che chiedono di riconsiderare punti di vista, modelli interpretativi e modalità di intervento sociale. Il collega Luigi Colaianni ci propone l'approccio dell’agency e il paradigma discorsivo.

A voi che siete interessati a Per un servizio sociale trasformativo: approccio dell’agency e narrazione, buona lettura!

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»  L’assistente sociale come osservatore partecipante nei contesti di accoglienza SAI

»  Comunicare il Servizio Sociale (quinta parte)

»  Comunicare il Servizio Sociale (quarta parte)

»  Comunicare il Servizio Sociale (terza parte)

»  Comunicare il Servizio Sociale (seconda parte)

»  Comunicare il Servizio Sociale (prima parte)

»  La crisi della krísis.

»  Il viaggio relazionale del tirocinio

»  La banalizzazione del disturbo depressivo: come riconoscerlo e trasformarlo in risorsa.

»  L’incontro tra l’autore del reato e la vittima attraverso la giustizia riparativa: l’esperienza di Agnese Moro

»  Le cause di non imputabilità

»  Identità Trans, carcere e lavoro sociale. Tra stereotipi e mancanza di diritti

»  Il tempo incerto: ruolo e vissuti dell’assistente sociale in RSA ai tempi del Covid

:: In primo piano ::

Il colloquio di lavoro
Se il colloquio è lo strumento principe dell’assistente sociale, visto che è lui a condurlo con chi ha bisogno di aiuto, nel caso di ricerca di lavoro le parti si invertono: è il selezionatore a condurre il colloquio. L’assistente sociale-interlocutore passivo non è solo un “salto di barricata”, ma un’esperienza interessante da fare per conoscersi e padroneggiarsi meglio. D’altra parte saper affrontare bene un colloquio di lavoro è un’arte che si apprende e serve per vivere. Si tratta generalmente di sedersi di fronte a uno sconosciuto per pochi minuti per vendere se stessi, il vostro talento, le vostre competenze.

E’ un’arte che si apprende, dicevo. Quindi (continua...)

Formazione permanente e identità professionale nel servizio sociale
Il concetto di formazione permanente nasce da alcune premesse. Com’è noto, l’idea che l’uomo non possa sottrarsi all’esigenza di un apprendimento permanente è molto antica in quanto scaturisce, in modo naturale e spontaneo, anche dal bisogno della semplice lettura dei dati dell’esperienza quotidiana. Negli ultimi decenni tale idea ha registrato una sensibile evoluzione e un notevole ampliamento di significato, fino ad assumere la connotazione di un fondamentale principio pedagogico: la formazione permanente. In tale contesto, dal dibattito che si è sviluppato sul piano culturale generale e su quello delle scienze dell’educazione in particolare, è emersa l’esigenza (continua...)
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